Aider les enfants aux prises avec leurs sentiments

« J’étais la meilleure maman du monde avant de devenir maman », H. Ginott.

Cette phrase résume à elle seule les difficultés que peuvent rencontrer les parents au quotidien.

Adèle Faber & Hélène Mazlish, il y a vingt ans, ont été confrontées aux mêmes obstacles, et ont décidé d’écrire une méthode pour transmettre au plus grand nombre des habiletés, des astuces pratiques pour améliorer le climat familial et faire ce que l’on voudrait faire le mieux possible : aimer nos enfants et les équiper pour la vie.

Cette méthode est constituée de 6 habiletés, présentées comme suit :

– Aider les enfants aux prises avec leurs sentiments pénibles (frustration, déception, colère, tristesse…).

Susciter la coopération chez l’enfant sans d’interminables disputes quotidiennes.

– Remplacer la punition tout en exprimant son désaccord et, en encourageant l’enfant à se rendre responsable de son comportement.

Encourager l’autonomie.

– Utiliser les compliments descriptifs pour aider les enfants à développer une image positive d’eux-mêmes.

– Aider les enfants à se dégager des rôles qui les empêchent de s’épanouir : le maladroit, le timide, le paresseux, la princesse, l’excité…

Au cours de ces ateliers, vous échangerez sur vos expériences de parents, vous participerez à des mises en situation, vous apprendrez ces habiletés avec naturel et facilité, afin de les appliquer dès votre retour à la maison. Il est important de préciser que, lors de ces rencontres, des règles de base sont posées pour que chacun se sente à sa place. Les jugements sont laissés à la porte, et la place est faite à l’écoute.

 »Parler pour que les enfants écoutent »

Cet atelier de 7 rencontres propose des outils aux parents pour améliorer la communication entre eux et leurs enfants/ados.

Chaque rencontre, d’une durée approximative de 2h-2h30 (idéalement hebdomadaire), se déroule dans une atmosphère ludique à l’aide de mises en situation, bandes dessinées et jeux de rôle.

Cet ensemble d’outils pratiques met de l’avant le respect de soi-même et celui de l’enfant/ado.

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